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    南京自閉癥兒童康復訓練機構:面對新來的孩子康復師要怎么做

    時間:2022-12-03 18:06作者:yobo最新版

    本文摘要:當老師招待一個新的自閉癥學生時,孩子一般來說正處于情緒興奮和流淚的狀態。雖然這些孩子沒停下細心看我們,也沒看我們的意識,但我們對孩子是好是怕,但孩子能感覺到。這是自閉癥兒童的明顯特征。 面臨這樣的問題,我們無法一了解孩子就開始訓練,這樣不會使孩子的抵抗力更加強勁,情緒也不會大大減少。 我們每個人都來自童年?;蛟S我們不忘記第一次離開了母親的深愛是什么感覺。

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    當老師招待一個新的自閉癥學生時,孩子一般來說正處于情緒興奮和流淚的狀態。雖然這些孩子沒停下細心看我們,也沒看我們的意識,但我們對孩子是好是怕,但孩子能感覺到。這是自閉癥兒童的明顯特征。

    面臨這樣的問題,我們無法一了解孩子就開始訓練,這樣不會使孩子的抵抗力更加強勁,情緒也不會大大減少?! ∥覀兠總€人都來自童年?;蛟S我們不忘記第一次離開了母親的深愛是什么感覺。

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    但當我們面臨一個將要離開了母親深愛的孩子時,讓她面臨這張陌生的臉和陌生的環境,絕望的心情,特別是在是自閉癥兒童,我們在這個時候感受到了他們,他們早已喪失了依賴感和安全感。他們懼怕身邊的人會損害他們,所以當他們轉入一個新的環境時,難免會有哭聲,很多媽媽不會擔憂自己的孩子,這對于孩子的展現出來說是很長時間的現象,解釋孩子有一定的長時間思維,甚至自閉癥的孩子也不值得注意。

      很多家長會回答剛剛被送到康復訓練的孩子,今天教給了什么,明天教給了什么。事實上,這樣做到是不該的。兒童不該被視作一種機器。只有適應環境了新的環境,他們的情緒才能穩定下來。

    只有穩定下來,孩子才能幸福地自學?! ∽鳛橐粋€合格的家長,當你看見你的孩子大哭的時候,你會傷心。此時此刻,重點是如何協助老師盡早平穩孩子的情緒,如何淪為孩子幸福的媒介  1、理解孩子討厭什么,就越全面就越好。

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      2、不要褫奪孩子的愛,不要停下來他或她討厭的活動。最差把訓練和他或她的愛融合一起?! ?、讓孩子漸漸明白,只有通過老師才能獲得他想的,只有通過做到老師拒絕的事情或行動才能獲得他想的。

      4、老師對孩子的拒絕必需是更容易和無以的。適當時,他應當給孩子們很多協助。

      5、前因后果的系統運用?! ?、教師有意識地建構喚起操作者的機會,最重要的途徑之一就是轉變或增強事物或對象的價值。例如,在這種情況下,在一個有意思的活動中缺乏一個關鍵元素,或者必需有適當的手段來取得你想的東西。

    對孩子來說,這些元素和手段的價值不會減少。


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